在听到关于屏幕时间对年轻人影响的令人担忧的报告后，一些父母可能不喜欢他们的孩子玩电子游戏。然而，这种消遣方式也有积极的一面。
事实上，一项新的研究声称，电子游戏对有阅读障碍风险的学龄前儿童有益。
阅读障碍是一种以阅读困难为特征的学习障碍。它表现为认不清字母、音节和单词。
尽管科学界怀疑大脑传递和分析视觉信息的方式存在问题，但人们对失读症的原因仍知之甚少。
然而，众所周知，父母有阅读障碍的孩子患这种疾病的可能性是常人的80倍。
当孩子们在小学开始学习阅读时，阅读障碍通常被诊断出来。但有可能更早地识别出处于危险中的儿童。考虑到这一点，一个由法国和意大利组成的研究小组开始研究玩电子游戏是否能帮助学龄前儿童克服与阅读障碍相关的认知缺陷。
为了做到这一点，学者们对20名5到6岁的学龄前儿童进行了一项实验，其中79人被确定有阅读障碍的风险。
他们把他们分成四个不同的组。第一组必须玩动作视频游戏“太空入侵者极限2”，每周四次，持续一个半月，每次45分钟，而第二组则玩一系列迷你游戏。
第三组的孩子接受了语言治疗师的语音训练，而第四组的孩子没有接受任何特殊的治疗。
分解口语
通过语音意识、语音工作记忆和快速命名能力测试来评估不同实验方案对儿童的有效性。研究发现，玩过“太空入侵者极限2”的孩子比其他孩子更能将口语分解成音素。
换句话说，他们的语音意识比同龄人强得多。令人惊讶的是，研究人员发现，在实验结束六个月后，这种现象仍然可见。因此，他们得出结论，像“太空入侵者2”这样的动作视频游戏对儿童的语音发展有持久的影响。
尽管这项研究在方法上有局限性，但它为有学习困难的儿童提供了新的干预方法，这些儿童最终可能会患上阅读障碍。某些电子游戏可以帮助他们提高获得阅读技能所需的认知能力，这对父母来说是一个令人放心的消息。-法新社新闻
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