到2026年，传统的字母分数和百分比可能会成为麦迪逊学区高中生的历史。
取而代之的是，学生将根据他们达到与每门课相关的特定学术标准的程度来评分。东部高中上个学年开始在一些九年级学生身上测试这个系统。
根据校长米基·史密斯（Mikki Smith）上周发给学生和家庭的电子邮件，该试点项目目前包括东部地区大部分九年级和十年级的班级，并可能从2026-27学年开始扩展到所有高中。
然而，地区发言人伊恩·福尔格（Ian Folger）不愿承诺这个时间表，称“目前还没有在全区实施的确定计划”。
福尔杰在给《威斯康辛州立日报》的一封电子邮件中说：“我们仍然处于这项倡议的学习阶段，收集信息和利益相关者的反馈，并利用它来指导未来的决策。”
目前，至少九年级和十年级的代数、几何、英语、生物、化学、历史、西班牙语、法语、体育和健康科学课程将采用基于标准的评分。
学生们的评分标准是他们达到每门课的特定学习标准的程度，而不是给作业打分。
这些标准描述了学生需要知道、理解和能够做什么。去年，东学院的生物系学生被评估的标准包括“总结、分析和应用科学图表中的重要信息”和“使用主张、证据和推理来解释现象”。
这些标准中的每一个都由教师按照从高到低的顺序分配一个等级，分别是“高级”、“熟练”、“发展中”或“新兴”。
这些成绩在每学期结束时转化为传统的字母成绩。学生在整个高中阶段仍然保持GPA。
这个想法是在整个课堂上评估学生达到标准的程度。STEM主任Patti Schaefer去年告诉《国家日报》，这将更准确地描述学生在整个学期或学年的过程中是如何进步的。
在新制度下，家庭作业不被评分，出勤和行为也不被考虑在内。
谢弗说，启动试点项目是一项长达数年的努力的一部分，目的是让麦迪逊所有学校都使用统一的评分系统。小学和中学几年来一直使用基于标准的评分。
