教育部长桑尼·安加拉（Sonny Angara）最近表示，教育部（DepEd）正在与其他政府机构协调，修订目前关于扩大专业人员储备、为公立学校学习者提供社会情感支持的指导方针。
“我们迫切需要能够引导和引导学生走向成功的专业人士。安加拉在菲律宾天才协会（PAG）会议的主题演讲中说：“我们目前正在与其他政府机构合作，放宽规定，允许心理测量学家进入系统，暂时填补空白。”
这位教育部长强调，该国只有大约4000名基础教育指导顾问的空缺。他还指出，只有96名发展儿科医生为510万残疾学习者提供服务。
他指出：“我们的天才不仅需要认知加速，还需要社会情感支持。”
作为教育部帮助有才能的学习者的倡议的一部分，安加拉还指出，菲律宾艺术高中和国家体育学院的预算提案大幅增加，以满足全国更多学习者的需求。
安加拉还对PAG在发展和改善公立学校教师方面的支持表示感谢。
“进步是共同的责任。这就是我们感谢PAG帮助培训我们公立学校教师的原因。我们的目标是进一步提高学校和教师评估天才学生的能力。”
菲律宾大学校长弗朗西斯·迪马兰塔、卡耶·纳帕林加和菲律宾大学马尼拉分校前校长卡门西塔·帕迪拉分别致欢迎辞。
他们参加会议的次数将计入他们的持续专业发展完成。
